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校外专家评价    
     《线性代数》是本科生重要的数学基础课,经过10余年的建设,沈阳航空航天大学已围绕《线性代数》形成了一个高水平的教学团体,该课程已被评为沈阳航空航天大学精品课程,在课程建设上取得了显著成效,在国内产生了较广泛的影响。近年来,随着沈航留学生教育的发展,该教学团体面向留学生本科生开设了线性代数》,加强了学生的数学基础,学生学习后续课程打下了坚实的基础同时,也为本土《线性代数》双语教学储备了高水平的师资力量。综上,沈阳航空航天大学《线性代数》无论是课程建设还是教学成果,都达到了国家精品课水平。
 
校内教学督导组评价
      线性代数是本科生理工科专业的重要数学基础课,在课程体系中占有重要地位。理学院多年来为全校本科生和留学生开设线性代数,课程覆盖面大,内容丰富,学时任务量重,教师队伍结构合理,年青教师讲课水平在同年龄教师中较高,是一支教学和科研水平都较高的队伍。该课程是我校的精品课程,经过建设在教师队伍、教学改革、教学条件等方面已达到国家精品课的水平。
 
校内学生评教指标和校内管理部门提供的近两年的学生评价结果
      学生对教师课堂教学质量评价指标体系
      此指标体系分为两个部分:①对教师教学情况的“总体印象分;②对教师教学的“单项指标评价部分,又分为理论课、实验课和体育课(指非理论教学部分)三种。这三种课堂教学的单项指标有所不同,以使评价指标的可测性更好,更为真实的反映教师的课堂教学情况。
 
      单项指标的权重与评分等级
      对每个单项指标都有权重的考虑,每个单项指标的评价划分为五个分数等级,即A-优秀,B-良好,C-合格,D-不合格,E-极差。 
 
      评价总分的计算方法
      对于学生评价体系中总体印象分,是以百分制记。单项指标根据权重不同有不同的单项指标分数值。五个分数等级的系数分别为: A=1.0B=0.8C=0.6D=0.4E=0。单项得分=单项指标分数值×分数等级系数
每个单项指标评价得分的总和与总体印象分相加,取其平均值为该教师课堂教学质量评价的最后得分。
 
表1:学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)
对教师教学的总体印象
A:
≥90分
B:
80-89分
C:
70-79分
D:
60-69分
E:
<60分
 
表2:对教师教学的总体印象
评 价 指 标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
教师上课英语表达能力强,与学生流畅交流
12
 
 
 
 
 
2
对教学工作有热情,讲课认真、投入
9
 
 
 
 
 
3
讲课思路清晰,阐述准确
9
 
 
 
 
 
4
讲课能够理论联系实际,注重内容更新
10
 
 
 
 
 
5
讲授内容能够突出重点,讲清难点
9
 
 
 
 
 
6
采用启发式、讨论式教学,鼓励提出问题和质疑
12
 
 
 
 
 
7
因材施教,注重学生创新意识和能力的培养
11
 
 
 
 
 
8
作业有利于学生自主学习,批改认真
9
 
 
 
 
 
9
能够有效地利用现代教育技术手段
9
 
 
 
 
 
10
对学生热情关怀,严格要求
10
 
 
 
 
 
 
表3:近三年学生对部分主讲教师评价结果
学期
主讲
总分
评价次数
2013~2014学年第1学期
林琳
98.2
30
2013~2014学年第2学期
 
林琳
刘勇进
97.5
98.4
15
15
2014~2015学年第1学期
 
 
林琳
殷娜
孟超
98.3
98.1
97.8
27
27
27
2014~2015学年第2学期
林琳
98.1
24
2015~2016学年第1学期
林琳
99.0
35
2015~2016学年第2学期
林琳
97.9
18
 
     沈阳航空航天大学的学生评教采取网上匿名形式,下面摘录了对本课程负责人的部分评价:
 
    1.Explains clearly and very friendly and helpful.
    (解释的很清楚,很有亲和力)    
                                                        
    2.Very undersanding and is ready to help any student to understand.                                                               
    (老师讲解很清楚,容易理解,并且会注意到让班里的每个学生都明白)
 
    3.Friendly environment.
   (课堂环境很有亲和力)
                           
    4. PPT is very helpful and interesting.                                            
   (上课所用的课件生动有趣,对学生很有帮助)
 
   5.Very serious to explain her lesson and her English is very good.
   (英语表达能力很强,非常认真的讲解)
 
   6.She can explain the good way.
   (老师能用很好的方式讲解所学的内容)
 
   7.She is always nice in the class,encourage participation.
   (老师在课堂上很好,总是鼓励我们参与到教学里)
 
   8.She is beautiful,and explain very well.
   (老师很漂亮,并且讲的很好)
    
 
 
 
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