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(1) 作为负责人完成的项目完成的省级教学改革项目“关于信息与计算科学专业培养模式改革的探讨”。
项目主要成果和解决的问题表现于：确定了信息与计算科学专业的人才培养目标，调整了专业方向，在明确培养目标及专业定位的基础上，认真分析学生的实际状况，提出了加强数学基础教育，加强对学生科学思维方法和综合能力的训练，着重培养学生计算能力和实践能力的人才培养模式，并根据培养目标的需要全面改革了本专业的教学方法，突出了课程设置的系统性、强化实践环节及过程管理、培养了学生扎实的数学理论基础和创新实践能力，取得了明显的效果。改革成果在大学生参与各类竞赛、创新项目申报和学生考研、就业等方面得到了最好的认证。
(2) 作为负责人完成的项目“美式教学方法在专业基础课课堂教学中的实践”于2014年获得沈阳航空航天大学教学成果三等奖。
项目主要成果表现于：该项目是针对中美课堂教学的差异，结合本校实际情况，将美式教学方法中有利于我国高等院校专业基础课课堂教学的方法和手段实践到本专业基础课课堂教学之中。通过这一实践，我们取得了如下成果：一、转变了教师的教育思想，树立了新的教学理念；二、通过多样化的课堂教学手段和方法，使学生真正参与到课堂教学之中，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习能力和创新能力；三、通过课堂教学模式的变革，学生学会了团队作战，培养了学生的组织能力、沟通能力、协作能力，综合素质得到了很大的提高，从而深化了教学的综合效应。在提高学生综合能力的同时，通过教学方法和手段的改革，也促进了教学质量的提高。也使得学生在全国数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛等比赛中，充分发挥其自学能力、沟通能力、团队协作能力等综合能力，取得了傲人的成绩。
(3) 作为主要参与人和主持人殷娜的项目“面向留学生的数学基础课程的教材改革与实践”
编写概率论与数理统计新教材，以提高数学基础课程的教材在教学过程中的适应性，改变学生不愿意购买及使用现有教材的现象；增加数学基础课程课堂教学的知识容量与可选习题的实际应用性；强化学生课下自由学习的主观能动性，进而提高教学质量。 | 
