教材情况描述

       教材选用国际上经典教材Larry L. Petersons编写的Computer Networks，该教材知识覆盖面广、适用性强，其内容适合我国教学大纲，可供计算机网络留学生教学采用或双语教学，适合计算机类或近计算机类本科生的教学要求。该书理论知识紧密结合实际计算机网络知识，有大量的案例分析，培养学生综合设计能力和创新能力。增加了解析法进行分析和设计内容，利用计算机进行求解计算，培养学生利用现代化工具进行问题求解分析；每一知识点有丰富的讲解和习题，巩固加强学生对知识点内容的理解和学习。   
       课程负责人张国栋教授2016-2017年在美国内华达大学拉斯维加斯分校访学期间，采用本教材为双方合作培养的学生英文授课，对教材内容熟悉。结合本校来华留学生的国情和文化，对原教学大纲进行了更新和完善，并开始筹划符合该教学大纲的自编英语教材的编写。  

【选用和参考的国外原版教材】  
(1) Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall, Computer Networks. 5ed, PRENTICE HALL, 2011. ISBN-13: 978-0-13-212695-3  
(2) James F. Kurose and Keith W. Ross. Computer Networking A Top-Down Approach. Addision Wesley, 2008. ISBN-13: 9780321497703. 

教学条件介绍 

【教材选用与建设】
       教材选用Larry L Petersons 编写的国外原版教材Computer Networks，将James F.Kurose编写的 Computer Networking（A top-down approach） 作为参考教材。

【扩充性资料使用】
       本课程为学生提供了大量的促进学生自主学习的扩充性资料，包括电子版书籍、课程学习的网站链接、微课堂等扩展性学习资料。学校图书馆有与本课程相文原版书籍三千余册，外文期刊20余种，学校购买了Springerlink、IEEE、Emerald、Ebsco等英文数据库，可免费下载外文论文。教师通过课堂引导，促进学生的自主学习，学生可以利用扩充资源及时了解计算机网络发展的新进展、新技术等，扩充学生学习知识面，对课堂教学内容起到了有效的拓展。  

【实践性教学环境】
       计算机网络实验室结合课程实际需要，对网络课程的实验教学的要求以及实验项目与内容进行改革，积极开展实验室建设。计算机网络实验室已经建成利于学生进行综合性、创造性实验活动的开放式实验室，实验室实现每周七天开放制，学生实验时间自定并提前预约，为学生自主学习和进行综合型、自主设计型实验提供了良好的环境。实验室所开设的实验项目在省内处于领先水平。实验项目设置科学、合理，紧扣教学内容，并充分反映本课程知识的综合运用和实验技术要求的循序渐进性。实验设备完备，在省内处于领先水平，实验室面积、设备台套数和性能较好地满足教学需要。按教学大纲要求实验开出率实现100％。  
       本课程还肩负着学生创新能力和工程实践能力培养，团队多名教师担任“大学生创新创业设计大赛”导师。

【实训实习基地】
       为留学生开辟了多个校外实习基地，主要有辽宁华晨宝马公司、沈阳机床集团、采埃孚伦德汽车系统（沈阳）有限公司、沈飞国际商用飞机有限公司等。现在已有多名表现优秀的学生就业于华晨宝马公司和沈飞国际商用飞机有限公司，并成为业务骨干。本校已为学生提供了充足的实训实习基地，完全可以实现课堂理论教学与实践、实训和实习相结合，有助于提高教学质量和培养综合型人才。  

【网络教学环境】
       学校已专门为教学建立了网络化多媒体教学环境系统，功能上完全可以实现课堂教学的同步记录存储和网上实时传播发布。我校设有精品课程网站，我们自行购置了网络高清晰摄像和同步录音装置及其相关软件，教师可即时录取个人课堂教学音像资料，并上传到网上供学生自学。使用blackboard平台积极开展网络教学与管理，将教学大纲、电子教案、多媒体课件、习题解答、实验指导、参考文献等资源上网，促进立体化教学。通过网络课堂，及时与学生沟通、答疑，方便快捷，提高效率。2017年课程全部资源上网共享之后，学生充分利用网上资源，通过网上观看录像、下载课件、案例学习等，对课堂教学起到了有效的补充。目前英文的课程资料也已实现了共享，有效地利用计算机网络教学系统，使本土学生和来华留学生同时受益。