一、教育技术手段

        教学实施过程中，采用“投影机+大幕布+遥控激光笔+Thinkpad X61T笔记本+视频展示台+伽卡他卡电子教室软件+学生机”的技术手段来进行课堂和实验教学。平板笔记本通过视频接口与投影机相连。ThinkPad X61T是一款平板笔记本，它的触摸屏和点触笔可以方便老师随时在PPT内容页上进行文字标注和圈涂，也可以在空白页上书写内容，如同电子白板一样，但又比电子白板更具尺寸优势，限于人的手臂的长度，电子白板的高度不能太高，而使用平板笔记本则可以摆脱这种束缚。平板笔记本通过视频接口与投影机相连，与此同时，笔记本还通过实验室的千兆局域网与学生机相连，笔记本端安装电子教室的教师端，学生机安装电子教室的学生端，这样一来，笔记本、投影机和学生机屏幕具有相同的界面内容。伽卡他卡电子教室软件是一款免费的教学软件，老师可以使用“屏幕广播”功能让学生端和教师端具有相同的屏幕显示，除此之外，教师端还可以使用“屏幕墙”功能监控每个学生端的屏幕，如发现不属于课堂教学的内容，教师可以进行远程控制和警告，教学过程中，学生面向老师，老师无法直接看到学生的计算机屏幕，屏幕锁定功能可将学生机的屏幕锁定，以防止学生从事与课堂学习无关的活动，从而有效地将学生的精力集中于课堂教学。

实验课程教学环境

采用基于电子教室的网络化教学平台

二、教具使用

        教学中发现，留学生普遍认为单片机课程很有用，在开课初期都有很高的学习兴趣和期望，但随着课程内容的展开，难点的深入，遇到不能理解的知识点越来越多，慢慢就失去了学习的兴趣，最终不能达到理想的教学效果。
        课程使用Lab8000实验箱上的各个扩展模块，主要包括：LCD模块、键盘数码管模块、点阵模块、继电器模块、A/D模块、D/A模块、电机模块、传感器模块、红外模块。此外，还包括单片机核心板、仿真器、89C51芯片等模块提高学生对单片机学习的兴趣和应用的理解。

实验教学环节使用的Lab8000实验箱

三、教育思想

        采取“做中学、学中做”的教学思想，以学生为中心，通过教师的指导，让学生边学边做，边做边思考，边思考边总结。
        采用项目驱动教学模式，以项目驱动、突出实践环节，根据学生的能力和兴趣方向，指导学生积极参与小型项目的开发，让学生掌握单片机应用系统开发的各个环节。

四、学习过程管理

        强化过程化考核，通过考勤、笔记、随堂测试、实验预习报告等环节实现对学生的综合化考评。

学生签到表和学生课堂笔记

学生出勤汇总表

五、测验和考试

        测验和考试包括期中考试、期末考试以及针对每个章节的小测验，测验成绩按一定比例纳入到期末总成绩中，教师通过多样化的考核方式及时了解学生对课程知识点的掌握情况。此外，课程还引入Course Grading网络教学平台，通过该平台布置作业和测验题目，学生可在课后完成测验题目，为课程的测验和考试提供了更加灵活的方式。

六、师生沟通方式

        在教师和学生沟通方面，除了手机和电子邮件之外，还广泛借助互联网社交工具，比如建立QQ群、微信群等多种沟通渠道。授课老师通过QQ群和微信群与学生交流，方便学生在课下遇到学习问题可得到及时的解决。学生在遇到问题时，可以通过照片或语音的形式向老师或群里的同学发出求助，教师及时解答学生的提问，群里所有的同学都可以分享到解答的过程，目前QQ群和微信群已经成为了本课程的主要交流方式。
        除了在课堂上老师能够用英语给学生讲解知识外，主讲教师能够熟练使用英语跟学生进行课间交流。留学生来到中国学习，对中文语言掌握有限，有时存在交流问题，老师关心学生的日常生活，帮助学生解决一些日常生活事宜，更能够加深老师和学生之间的感情。