三、信息技术手段在教学中的应用及效果
1) 现有的教学手段主要是利用计算机辅助教学，通过自主开发的多媒体教学课件进行授课。针对难于理解的知识点，采取动画演示的方式，增强学生对抽象概念和复杂系统的理解。
2) 在课堂教学中，除了板书和讲述外，灵活运用电子教室软件，老师可以使用“屏幕广播”功能让学生更加清晰的看到课件细节和演示过程。
3) 课程教学过程中使用Course Grading课程教学辅助平台，构建交互学习环境，可以进行课程测试、提交作业、期中考试等教学环节的实施，促进学生主动学习，提高课堂教学的效率。
4) 为更好开展网络教学，课程专门建设了单片微型计算机课程教学网站，提供了包括教学大纲、实验要求、习题资料、教学录像在内的多种教学资源。
四、教学方法、作业、考试等教改举措
1) 教学方法举措
【“做中学”改革】 通过改进教学内容，在教学进度上灵活安排，采用实验和理论紧密结合的方法，让学生每次实验课都能和刚刚讲完的理论紧密结合到一起，在做实验时验证或应用自己刚刚所学，并将得到的实验现象再带着思考回到课堂进一步学习。
【交互式教学改革】 课程教学过程中使用Course Grading课程教学辅助平台，构建交互学习环境，可以通过Course Grading平台进行课程测试、提交作业、期中考试等教学环节的实施，促进学生主动学习，提高课堂教学的效率。
【案例教学改革】 合理设计教学案例，增强学生对理论知识的理解水平。本课程分别针对单片机程序设计、中断系统、定时器/计数器、串行口、人机接口、数模转换接口等知识点设计了合理的教学案例，使学生对单片机的工作原理及应用更加充分的理解。
2) 作业举措
通过课堂、Course Grading平台或邮件等多种方式灵活发布作业，作业题型包括填空、选择、判断、简答、分析、设计等。学生通过邮件或Course Grading平台在线提交作业。
3) 考试举措
采用过程化考核方法，通过随堂测验，随时掌握学生对知识的理解情况。利用Course Grading系统构建试题库，支持自动组卷，实现期中和期末考试的选择题和判断题的在线阅卷。
课程结束考核方式为闭卷考试，考试时间是120分钟。
学生总成绩=期末考试成绩×80%＋平时成绩×10%＋实验成绩×10% 。
平时成绩包括：出勤率、课堂纪律、作业情况。
实验成绩包括：预习、实验纪律、实验过程、实验效果、实验报告。
