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1.课程培养定位与目标
第一，课程定位。
学校以国家与民族振兴、社会进步和培养航空航天人才为已任，不断提升办学质量与水平，以“省内一流、国内知名、国际有影响的活力现代幸福新沈航”办学定位，以及 “面向世界、面向现代化、面向社会培养高质量专门人才”的培养目标，本课程定位于经济管理类的专业基础课，该课程是分析与研究全球与中国经济发展规律、培养学生分析经济与管理工作所必需的研究专业课程。
第二，课程目标。
（1）通过教学和学习，使学生对西方经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。
（2）通过教学和学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。
（3）注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学和学习过程中，既要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析经济发展的现状，作到运用理论分析现实经济的运行，以现实经济发展的实际丰富经济理论。
2. 教学方案和进度设计
本课程为微观经济学，每学期16周，每周4学时。主要讲授四篇，共计12章内容（具体内容见“课程内容”）。微观经济学作为经济学的一部分，是经管类专业的专业基础课，也是一门现实生活结合紧密的一门学科。教学方案和进度设计突出以下特点。
1．重点难点突出。每一章的设计都给学生展示本章相关的重点难点，便于学生把握本章核心知识点，并 与前后章节关联，不失经济学学习的完整性。
2．案例导入。由浅入深、循序渐进地导入经济学理论的相关案例或小故事，经济学的理论原本枯燥乏味，在讲授过程中配以大量的现实实例做以解释与强化，使经济学的学习既变得实用，又同时轻松有趣。
3．课前预习与课后复习。课前，布置相关网络、书籍、期刊等经济热点与经济经典小文章，使学生把握经济学的传统核心观点，并意识到经济学也需与时俱进，把握现实中经济学传统理论的发展与完善。课 后，配以相关大量的习题，巩固章节主要知识，习题设计以现实应用为主要原则。
4．小组辩论与展示。根据经济学的相关主题，按照学生的不同观点分组，并各自准备相关材料与数据，展开现场辩论，让学生在辩论中理解经济学的相关政策以及政策利弊分析，并做出解决对策。
5．调研报告。根据经济学的相关主题，根据所学理论，引导学生完成调研报告的目标、调查问卷设计、发放、问卷回收与数据分析、最终调研报告。了解经济学理论的实践应用，以及理论与现实的不同及解决对策。
3. 课程内容
微观经济学主要讲授12章内容，每章的主要内容如下。
第1章 经济学十大原理，主要介绍经济学的十大原理，包括三部分：一是人们如何做出决策；二是人们如何进行交易；三是整体经济如何运行。
第2章 相互依存性与贸易的好处，主要介绍绝对优势理论与比较优势理论，基于专业化分工，贸易国均受益。
第3章 供给与需求的市场力量，主要介绍供给与需求以及均衡市场分析。
第4章 弹性及其应用，主要介绍需求弹性以及与总收益的关系，供给弹性以及弹性的应用。
第5章 供给、需求与政府政策，主要介绍两种政府政策，一是价格控制，包括价格上限与价格下限；另一个是税收。分析两种政府政策对市场结果的影响。
第6章 外部性，主要介绍市场失灵的表现之一外部性的特征，以及针对外部性的公共政策，以及外部性的私人解决方法。
第7章 公共物品和公共资源，主要介绍商品的分类，公共物品的表现及成本收益分析，公共资源的市场结果及解决对策。
第8章 生产成本，主要介绍厂商生产过程涉及的各项成本，包括机会成本，以及长短期成本变动，以及规模经济与规模不经济等。
第9章 竞争市场上的企业，主要介绍竞争企业的生产决策问题，企业进退市场、分析竞争市场的企业长短期生产问题。
第10章 垄断，主要介绍垄断市场的成因，垄断企业如何做出生产与定价决策，垄断的福利代价，价格歧视以及垄断的公共政策等。
第11章 垄断竞争，主要介绍垄断竞争企业的特征，垄断竞争与社会福利的关系，以及垄断竞争企业长短期生产问题。
第12章 寡头垄断，主要介绍寡头市场的特征，合作经济学的囚徒困境，以及针对寡头市场的公共政策。 |
